(...)la ley tendrá un redactado tal que permitirá hacer decretos según la sensibilidad de las fuerzas políticas que gobiernen en cada momento y, de este modo, no se tendrá que modificar gobierne quien gobierne. Esto será aplicable, por ejemplo, al que ha sido uno de los últimos escollos de la negociación: los conciertos a las escuelas que separan a los alumnos por sexos. El texto de la ley, a falta de su redactado definitivo, no los prohibirá como pretendía ICV-EUiA, sino que permitirá que sea el gobierno de turno el que decida si la escolarización mixta es tenida en cuenta para aprobar nuevos conciertos o, en cambio, es vista simplemente como un criterio orientativo. "
“Otra de las diferencias salvadas es que la Generalitat será la única administración educativa, como quería CiU, y los municipios no tendrán tal consideración, si bien podrán desempeñar funciones de gestión(...)el reforzamiento del gobierno de los centros escolares con la consideración de la dirección como autoridad pública, y sobre la incuestionable catalanidad del sistema."
“Este último capítulo servirá especialmente para blindar la inmersión lingüística en catalán - aspecto del que hará bandera sobre todo ERC-y de él dependerá una cuestión tan polémica como el decreto sobre la tercera de hora de castellano, que tiene que estar en vigor para el inicio del próximo curso” (Publicado en La Vanguardia, 22.04.09, “Vía libre a la ley catalana de educación”)
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“Los escolares catalanes asistirán a más clases de inglés que de castellano. Concretamente a tres semanales de lengua extranjera frente a dos de castellano. La obligación de una tercera hora que marca el real decreto sobre enseñanzas mínimas del Ministerio de Educación de 2006 queda sin efecto (...)”
Según Rafael López, portavoz de Educación del PP en el Parlamento de Cataluña “la LEC se carga los pocos derechos y libertades lingüísticas que tienen actualmente los ciudadanos catalanes. Por ejemplo el artículo 11.1 dice que la lengua curricular tiene que ser el catalán y el artículo13.3 dice que, excepcionalmente, se podrán usar lenguas extranjeras como lenguas curriculares, siendo el castellano el único idioma que no puede ser curricular. Con la LEC en la mano sería ilegal impartir asignaturas que no sea lengua castellana en castellano. Es un tratamiento de prejuicios nacionalistas”.
Amén del idioma, hay otros aspectos que preocupan al grueso de población contraria a la LEC. “Los sindicatos (...)están muy preocupados sobre cómo queda la función pública docente en Cataluña; con la creación de nuevos cuerpos, con la anulación de la negociación colectiva, la falta de apoyo al profesor, sobre todo en que no va a tener autoridad moral, disciplinaria ni pedagógica. El problema de la promoción automática -porque en Cataluña puedes pasar toda la secundaria sin matemáticas-...”. Por todo ello, “no podemos apoyar una ley en contra de la cual está todo el profesorado de Cataluña. No podemos hacer una ley en contra de quienes la tienen que aplicar y sufrir las consecuencias como la LOE y la LOGSE”, apostilla. “Queremos una ley realista con el día a día de las aulas y que dé apoyo al profesorado (...)".Publicado en El Confidencial, 7.05.2009"La ley de educacion catalana se merienda la tercera hora..."
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"El grupo parlamentario del PP en el Congreso ha registrado hoy un recurso ante el Tribunal Constitucional (TC) contra la ley catalana de educación (LEC) porque, entre otras cuestiones, "limita" los derechos lingüísticos de los catalanes y no promueve un "modelo de sociedad abierta". "
"El recurso del PP se basa principalmente en tres cuestiones: consideran que la LEC limita a los padres el derecho a escoger la lengua vehicular de enseñanza de sus hijos; establece un cuerpo y un currículum docente propio del sistema educativo catalán al margen del estatal; y limita la autonomía de los docentes."(Publicado en El Mundo, 16.10.2009)
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